Il bambino a 2 anni

Due anni. Capisce, lo vedi: gli dici «prendi le scarpe» e va a prenderle. Però parla poco, e spesso indica e basta. Al nido c'è chi dice già «mamma vieni» e «ancora pappa». «Aspetta i tre anni», ti dicono. E tu non sai a chi credere.

A due anni la maggior parte dei bambini corre, calcia una palla, mangia con il cucchiaio, indica le figure di un libro e mette insieme due parole, come «ancora latte». Le cose elencate qui sotto vengono dalle tappe del CDC americano e dell'American Academy of Pediatrics, riviste nel 2022. Per chi è nato prima del termine il confronto lo fa il pediatra.

Sul numero di parole la ricerca ha dati contrastanti o mancanti, quindi la pagina segue la tappa delle due parole insieme, che dice come comincia una frase. Anche una lista spuntata per intero non basta a dire che va tutto bene. Qui trovi perciò i segnali per cui parlarne col pediatra e il bilancio dei due anni, il primo che guarda anche il linguaggio.

Che cosa fa la maggior parte dei bambini a 2 anni

Movimento
- Calcia una palla.
- Corre.
- Sale qualche gradino camminando, non a carponi, anche tenendosi.
Linguaggio
- Indica le figure di un libro quando glielo chiedi.
- Dice almeno due parole insieme, come «ancora latte».
- Indica almeno due parti del corpo quando glielo chiedi.
- Usa altri gesti oltre a fare ciao e indicare, come mandare un bacio o fare sì con la testa.
Gioco e relazione
- Tiene una cosa in una mano mentre usa l'altra, come reggere un barattolo e togliere il coperchio.
- Prova a usare interruttori, manopole o pulsanti di un giocattolo.
Autonomia
- Mangia con il cucchiaio.

Quando parlarne col pediatra

Se tuo figlio non fa ancora una o più di queste cose, parlane con il pediatra. Non serve aspettare il prossimo bilancio.
Se a due anni non mette ancora insieme due parole, come «ancora latte», parlane con il pediatra.Approfondisci
Se non ti indica le cose per fartele vedere, e non guarda dove indichi tu, parlane con il pediatra.Approfondisci
Se tuo figlio smette di fare cose che sapeva già fare, come dire parole, fare gesti o giocare con te, parlane presto con il pediatra.Approfondisci
Se qualcosa nello sviluppo di tuo figlio ti preoccupa, anche se non è in questa lista, parlane con il pediatra: quello che noti a casa è un'informazione che conta.

Il bilancio dei 2 anni si fa fra i 20 e i 28 mesi circa (24 mesi, quattro mesi prima o dopo): crescita, movimento, sensi e, da qui in poi, linguaggio. La tua regione può prevedere un calendario diverso.

Che cosa puoi fare tu, adesso

Ascoltalo per qualche giorno e annota le coppie di parole che usa, anche storpiate: «ancora latte», «papà via». Portale al pediatra così come sono.
Se non mette ancora insieme due parole, chiama il pediatra adesso. Il bilancio dei due anni si può fare già da circa venti mesi.
Racconta al pediatra anche quanto capisce e quali gesti usa: è un'informazione che conta quanto le parole.
Se smette di fare qualcosa che faceva, come dire una parola o giocare con te, chiamalo presto.
Porta al pediatra anche quello che ti preoccupa e in questa lista non c'è.

Per andare più a fondo

Domande frequenti

Quante parole dice un bambino di 2 anni?

Una revisione del 2023 sulle tappe del vocabolario usate dal CDC ha trovato dati contrastanti o mancanti, su campioni poco rappresentativi. Dire almeno due parole insieme, come «ancora latte», è una delle cose dell'elenco dei due anni, e la maggior parte dei bambini la fa. Se il tuo non la fa ancora, parlane con il pediatra.

Capisce quello che gli dico ma parla poco: posso aspettare i tre anni?

Se a due anni non mette insieme due parole, parlane con il pediatra adesso. Il fatto che capisca è un'informazione utile da portargli, con qualche esempio dei gesti che usa. Il bilancio dei due anni si può fare da circa venti mesi ed è il primo, nel calendario nazionale, che guarda anche il linguaggio.

A 2 anni non gioca con gli altri bambini: è un segnale?

Se il suo modo di stare con gli altri ti preoccupa, parlane con il pediatra, anche se in questa pagina non lo trovi: quello che noti a casa è un'informazione che conta. Raccontagli anche se ti indica le cose per fartele vedere e se guarda dove indichi tu.

Fonti

Zubler et al., Pediatrics, 2022 (gruppo di lavoro AAP e CDC) — le tappe del CDC e dell'American Academy of Pediatrics, con il loro criterio; gli autori scrivono che le liste non sono validate come test
Sadaka et al., Pediatrics, 2022 — in Israele, su 758.300 bambini nati a termine: per la maggior parte delle tappe, all'età indicata le fanno molti più bambini di quanti ne chieda il criterio
Havdahl et al., Journal of Child Psychology and Psychiatry, 2023 — coorte norvegese MoBa: perdere abilità già acquisite, e il limite di una lista spuntata
Glascoe, Pediatrics, 1997 — la preoccupazione del genitore come informazione per il pediatra
Accordo collettivo nazionale dei pediatri di libera scelta 2022-2024, Allegato 10 «Progetto salute infanzia» — il calendario nazionale dei bilanci di salute, salve diverse determinazioni regionali (pp. 102-103)
Roberts et al., Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 2023 — perché la pagina non dà un numero di parole
Franchini et al., Child Neuropsychology, 2019 — l'attenzione condivisa nel secondo anno