braingas
Dott. Giovanni Vitale

Dott. Giovanni Vitale

Neuropsichiatra infantile

Ordine dei Medici di Napoli n. NA036420

Il bambino a 3 anni

Tre anni. Capisci tutto quello che dice, e spesso sei l'unica. Alla scuola dell'infanzia la maestra ti chiede che cosa voglia dire quella parola, e tu fai da interprete. «Si sistemerà più avanti», dice qualcuno. E tu ti chiedi che cosa senta lui, quando un adulto lo guarda senza capire.

A tre anni la maggior parte dei bambini si accorge degli altri bambini e si unisce a loro per giocare, fa domande con «chi», «che cosa», «dove» o «perché» e dice il suo nome quando glielo chiedi. Parla in modo che gli altri lo capiscano quasi sempre. Infila oggetti, come perline grandi o maccheroni, usa la forchetta e si mette da solo qualche vestito. Le tappe sono quelle del CDC americano e dell'American Academy of Pediatrics, riviste nel 2022.

Fra le cose elencate, quella sul farsi capire ha un segnale proprio, qui sotto. Gli autori delle tappe (Zubler e colleghi, 2022) avvertono che le liste non sono validate come test, e le norme sul linguaggio sono pensate per l'inglese. Per un bambino nato prima del termine il confronto lo fa il pediatra.

Che cosa fa la maggior parte dei bambini a 3 anni

  • Movimento

    • Infila oggetti, come perline grandi o maccheroni.

  • Linguaggio

    • Fa domande con «chi», «che cosa», «dove» o «perché».
    • Dice che cosa succede in una figura quando glielo chiedi, come «corre» o «mangia».
    • Dice il suo nome quando glielo chiedi.
    • Parla in modo che gli altri lo capiscano quasi sempre.

  • Gioco e relazione

    • Si accorge degli altri bambini e si unisce a loro per giocare.
    • Disegna un cerchio se gli mostri come si fa.

  • Autonomia

    • Si mette da solo qualche vestito, come i pantaloni larghi o una giacca.
    • Usa la forchetta.
    • Non tocca le cose calde quando lo avverti.

Quando parlarne col pediatra

  • Se tuo figlio non fa ancora una o più di queste cose, parlane con il pediatra. Non serve aspettare il prossimo bilancio.
  • Se a tre anni chi non lo conosce non capisce quasi niente di quello che dice, parlane con il pediatra.Approfondisci
  • Se tuo figlio smette di fare cose che sapeva già fare, come dire parole, fare gesti o giocare con te, parlane presto con il pediatra.Approfondisci
  • Se qualcosa nello sviluppo di tuo figlio ti preoccupa, anche se non è in questa lista, parlane con il pediatra: quello che noti a casa è un'informazione che conta.

Il bilancio dei 3 anni si fa fra i due anni e mezzo e i tre anni e mezzo circa: crescita, movimento, sensi e linguaggio. La tua regione può prevedere un calendario diverso.

Che cosa puoi fare tu, adesso

  • Fai provare a una persona che non lo conosce, una vicina o un amico: chiedile che cosa ha capito di una frase di tuo figlio. Poi racconta il risultato al pediatra.
  • Se chi non lo conosce non capisce quasi niente di quello che dice, parlane con il pediatra. Il bilancio dei tre anni si fa fra i due anni e mezzo e i tre e mezzo circa.
  • Se una o più cose della lista non le fa ancora, chiama il pediatra senza aspettare il prossimo controllo.
  • Se smette di fare cose che faceva, chiamalo presto.
  • Porta anche quello che ti preoccupa e qui non c'è.

Per andare più a fondo

Domande frequenti

A 3 anni lo capisco solo io: che cosa faccio?

A tre anni la tappa dell'elenco è parlare in modo che gli altri lo capiscano quasi sempre. Se chi non lo conosce non capisce quasi niente di quello che dice, parlane con il pediatra. Il bilancio dei tre anni guarda anche il linguaggio, e la tua regione può avere un calendario diverso.

Fonti

  1. Zubler et al., Pediatrics, 2022 (gruppo di lavoro AAP e CDC) — le tappe del CDC e dell'American Academy of Pediatrics, con il loro criterio; gli autori scrivono che le liste non sono validate come test
  2. Sadaka et al., Pediatrics, 2022 — in Israele, su 758.300 bambini nati a termine: per la maggior parte delle tappe, all'età indicata le fanno molti più bambini di quanti ne chieda il criterio
  3. Havdahl et al., Journal of Child Psychology and Psychiatry, 2023 — coorte norvegese MoBa: perdere abilità già acquisite, e il limite di una lista spuntata
  4. Glascoe, Pediatrics, 1997 — la preoccupazione del genitore come informazione per il pediatra
  5. Accordo collettivo nazionale dei pediatri di libera scelta 2022-2024, Allegato 10 «Progetto salute infanzia» — il calendario nazionale dei bilanci di salute, salve diverse determinazioni regionali (pp. 102-103)